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Artículos escritos sobre "comprensionlectora" en otros sitios

Leer es fundamental

Enviado por Benedicto el 07/10/2008 a las 14:35

La palabra escrita es fundamental para poder comprender los ejercicios en las áreas de ciencias y matemáticas, por eso es que los estudiantes que no comprenden los textos que leen, y que se demoran en la decodificación de las palabras repasando una y otra vez los textos, tendrán irremediablemente, además de problemas con la asignatura de lenguaje, un bajo rendimiento en estas materias científicas.
A esta conclusión llegó en un estudio el investigador de la Univerisdad de Playa Ancha, Miguel Muñoz Baquedano, luego de analizar y medir la velocidad y la comprensión que tienen escolares de cuarto básico. Cabe señalar

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Ver televisión disminuye la comprensión lectora

Enviado por Benedicto el 24/06/2008 a las 23:25

El Diario La Tercera publicó hace algunos días la interesante siguiente noticia sobre un tema que ha estado bastante presente en la discusión desde hace unos 40 años, los mismos desde que se masificó la televisión.
El texto dice así:

Varios estudios ya lo habían demostrado: ver la televisión tiene una serie de efectos negativos, incluyendo la obesidad. Lo que pocos habían podido revelar es la relación directa entre consumo de televisión y comprensión lectora. Es lo que hicieron los investigadores Marco Ennemoser y Wolfgang Schneider, de la Universidad de Würzburg, Alemania.

Tras examinar durante cuatro años a más de

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Etiquetas: Televisión Educación Comprensión Lectora | Regiones Región Metropolitana

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Programa de Formación en Estrategías de Aprendizaje Lector

Enviado por rafasilva el 05/12/2007 a las 11:51

El proyecto desarrollado por Hector Ponce, Mario López y Juan Labra de la Universidad Santiago de Chile, durante más de 3 años, intenta dar cuenta sobre cómo el estudiante puede utilizar técnicas de aprendizaje a través de nuevas (software) y viejas tecnologías (ordenador). Los conceptos claves van de la mano con el Aprendizaje Significativo, por un vínculo sustantivo. Citó respectivamente:

" La iniciativa sintetizada en la sigla e-PELS©, Programa Virtual de Entrenamiento en Lectura Significativa, tiene como objetivo entrenar, fortalecer y dotar a los aprendices-lectores de estrategias de aprendizaje para el adecuado procesamiento y comprensión significativa de textos "

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