¿ Y TÚ CON CUÁL TE QUEDAS?
QUE FRUSTACCIÓN , CONSTATAR QUE HAY MILLONES DE NIÑOS EN EL MUNDO , A LOS CUALES NO SE LES RESPETA SUS DERECHOS FUNDAMENTALES COMO EL DE SER ALIMENTADOS Y CRECER EN UN AMBIENTE SANO DE AMOR , EDUCACIÓN Y REPSETO HACIA ELLOS.
NUESTRO PAIS NO SE QUEDA FUERA DE ESTA REALIDAD, ASÍ EL PANORAMA ES MUY DESALENTADOR, TE INVITO PUES ATINADOR A CONOCER ESTOS DERECHOS QUE SI BIEN NO SON FUNDAMENTALES O BÁSICOS , AL MENOS NO REQUIEREN DE GRANDES DECISIONES POLÍTICAS, GOBIERNOS BRILLANTES, TRÁMITES O BUROCRACIA.
PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA MAYORÍA DE ELLOS , TE BASTARÁ SÓLO UN LIBRO INFANTIL Y LAS GANAS DE VER SONREIR A UN NIÑO.
DERECHOS UNIVERSALES DE LOS NIÑOS EN TORNO A LA LECTURA Y LOS LIBROS
(DANILO SANCHEZ, POETA, PRESIDENTE INLEC)
1.-Embarazo 
Tienes derecho a que cuando aún habitas en el vientre materno tu madre y padre, además de acariciarte deben leerte rimas, cantilenas, poemas y cuentos; si es posible también plantearte una adivinanza de modo que cuando estés en este mundo, y ya sepas hablar, sorprendas a todos dando la respuesta.
Recreacion
Tienes derecho a que las personas adultas que te rodean, recreen contigo las aventuras, personajes y situaciones referidas en los libros, hasta después que te hayas dormido, pudiendo ellas seguir con la lectura ya por su propia cuenta.
Especial 
Tienes derecho a exigir que la lectura sea un espacio mágico, admirable y sorprendente; a que todos reconozcan y contribuyan a hacer de ella un acontecimiento fascinante; y a leer en las orillas del mar, en la cumbre las colinas, en un bote surcando el río o trepado en la copa de los árboles. También a leer los libros al revés, si ése es tu deseo.
Lectura en voz alta
Tienes derecho a que los adultos en tu casa, en la escuela u otro sitio, te lean en alta voz los pasajes de los libros que más te interesan y que al leer su voz sea hermosa, afectiva, plena de resonancias; tronante o apacible según convenga; y que en ella la vida cante su mejor melodía.
Libertad 
Tienes derecho a relacionar lectura a libertad y pleno disfrute del encanto y la belleza: a primavera y playa; a montañas, arroyos y cascadas, a setos de flores, a gaviotas volando en el cielo azul; a que los libros sean navíos, peces, cometas; frescos como helados, dulces como uvas, silvestres como fresas.
Fantasía
Tienes derecho a que antes de conocer los libros de texto hayas frecuentado los libros de fantasía, leídos en voz alta por las personas mayores, pudiendo tú preguntar muchas veces qué dice en tal o cuál palabra, para descubrir por ti mismo el secreto de la decodificación alfabética.
Indagación 
Tienes derecho a indagar en los libros todo lo que se te ocurra acerca de cualquier hecho o cosa del mundo y la vida; a que tu profesor te guíe hasta donde pueda y, después, si él quiere tú puedas guiarlo y orientarlo.
Vínculos
Tienes derecho a que leer sea parte de la amistad, afecto y confidencia que debe primar entre adultos y niños con relación a la lectura; a que alguien esté a tu lado y exorcice con su voz algún pasaje oscuro del mundo de los libros.
Accesibles 
Tienes derecho a que todo libro esté a tu alcance, por los sitios que pases, incluso en jardines y lugares de juego; y a que no pueden haber libros secuestrados detrás de vitrinas ni impedidos de ser hojeados por estar bajo llave.
Económicos
Tienes derecho a nunca ser reprendido por haber deteriorado involuntariamente un libro, motivo por el cual deben estar confeccionados de material adecuado y su costo ha de ser asequible, a fin de no lamentar daños puesto que se trata de ganar lectores aunque se pierdan libros.
Calidad 
Tienes derecho a exigir que los libros sean prodigios que te hablen de asuntos significativos; que toda la maravilla esté contenida en ellos, que sean gratos para pasar las mejores horas arrobados en sus páginas.
Gusto
Tienes derecho a que los adultos conozcan tus inquietudes y aficiones e implementen los libros que las satisfagan y no te impongan los libros de su interés; coadyuvando tú a que la vida se enriquezca con las sugestiones de los buenos libros, porque ¿de qué vale que todo sea hermoso si la vida se desenvuelve en sentido contrario?
Bibliotecas infantiles 
Tienes derecho a que la biblioteca escolar sea preciosa, acogedora y bien iluminada, a que las personas que allí atiendan sean amables y amen a los niños lectores; a no llenar fichas ni papeletas, a que se te preste un libro por indicios de color, olor, tacto y sentido, pudiendo tú preguntar acerca del contenido de tal o cual libro y que la respuesta sea mágica.
Celebraciones
Tienes derecho a emprender un viaje en razón de celebrarse en el lugar al cual te diriges una gran fiesta en honor al libro, donde animen bandas de músicos, se eleven globos, fulguren castillos con luces de bengala; a que todos los días sean el cumpleaños del libro; a que lengua oral y escrita sean cataratas de un mismo río.
Actividades temáticas 
Tienes derecho a realizar excursiones con tus profesores a lugares donde hayan ocurrido los acontecimientos que se narran o presentan en los libros. A realizar paseos hacia las ferias de libros, presentaciones de autores y locales de librerías.
Variedad temática
Tienes derecho a leer libros de poesía y enamorarte de a verdad, a leer libros de mitología y extasiarse mirando las estrellas, a leer libros de astronomía contemplando la rotación de los astros, a leer libros de historia pernoctando a campo traviesa en una noche de luna; a exigir que los libros digan la verdad acerca de la vida y del misterio de la muerte.
Libros artesanales 
Tienes derecho a que en la escuela y con los maestros practiques en elaborar libros de todo tipo, dándole formas de avión, de barco, de flor; a reconocer como libros a las plantas –sus flores y hojas– a los animales –su pelambre y ojos–, a las calles –sus casas y esquinas–, o a las manifestaciones populares –sus banderas y cánticos–.
Preguntar
Tienes derecho a no dar ninguna respuesta sino a formular todas las preguntas con relación a los libros. A no hablar –si así lo decides– cuando una lectura te ha impactado, ni siquiera al regresar después de haber caminado largo rato bajo los árboles.
Comprensión lectora 
. Tienes derecho a pensar que la frase u oración más marginal de un texto contiene la idea principal, si a ti te parece; a que las pruebas de comprensión lectora las resuelvan los profesores o, de lo contrario, se arranquen esas páginas.
Un mundo nuevo
Tienes derecho a que tu concepto e imagen de los libros y de la lectura sean únicos, a perfilar en ellos tu identidad, a enlazarte allí mano a mano con todos los hombres de la tierra, vivos o muertos; a volver a soñar y construir a partir de ellos un mundo nuevo.
Y tú, con cuál te quedas?con cuál atinas?
Cecilia.
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Muy bueno, y me atrevera a agregar que: El regalo mas preciado para un niño es el tiempo compartido con el.
Saludos y suerte
y si tiene al alcance ese tiempo que menciona, pues leale un cuentito a un niño.
un saludo para ud.
que bonito lo que hiciste oye tu
:):):)
lindos derechos
no me quedó claro, está pidiendo una donación para una campaña? :)
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mi otro blog:
http://tranquilosporlaspiedras.blogspot.com/
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como le ha ido don critiancito, mire lo que me pasò ahora, no se que fue lo que apretè que las letras me quedaron tan grandes y coloras, ahora todo lo que escribo me queda asì, buena cosa que tiene custiones este aparato, si por lo menos lo supiera manejar
sólo lo comparto, donación? , no pues ...
puede que parezca campaña , sólo sé que: "lo que das te lo das" , a si es que te invito a dar cuando puedas un poco de cariño a un niño a través de la lectura, asi de simple es colaborar aquí.
un abrazo para ti.
otro para usted
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pinque y celebro
que liiiiiindoooo lo que escribiò, si hasta me anduve emocionando, sabe? yo tengo siete hijos, y cuando yo estaba esperandolos el lucho mi marido pasaba escuchando y cantando la peineta de la tomy rey, y todos cabros me salieron secos pa la cumbia, si los viera se lo pasan puro haciendo pasos de baile cantando todas las canciones de tomy rey, asi que debe ser verdad eso que dice usted
entonces atine comprando cancioneros pues, pa que el bailoteo, se complemente con la lectura.
un saludito para ti.
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pinque y celebro
ya està no mas po, le voy a hacer empeño de comprar cancioneros entonces, oiga, muchas gracias por ponerme atencion a mi comentario, porque me hay dado cuenta que aqui hay varias personas que no me toman ni encuenta porque soy una pobladora no mas po (ecepto don critiancito que siempre me hace juicio) y como yo no se tantas cosas como ustedes po, pero yo quiero de a poco ir aprendiendo po.
si nos comparamos en el aspecto que sea, siempre habrá unos más arriba y otros más abajo....ahora yo creo que usted, es bastante más sensata que varios de nosotros y no le creo eso de que no sepa tantas cosas, he leído otros comentarios y veo que entiende bastante bién de lo que se habla, yo le pongo atención me gusta su mirada....jeje sólo que me gustaría saber quién está detras de este simpático personaje virtual.
un abrazo para usted.
pinque y celebro
oiga doña chechita, pucha que me hizo inflarme con sus palabras, a mi nunca nadie me había dicho cosas asi po, ahora me quedè pensando en eso de que le gustaría saber quien hay detras mìo y pensandolo bien estoy tan re flaca que detras mio ya no se puede esconder ni mi sombra, yo, no soy mas que yo no mas po, una mujer humilde con ganas de aprender
Cecilia
me gustó y comparto especialmente el derecho relacionado al embarazo
Rolando.
eliges Rolando, te invito cuando puedas a leer, algo que escribí hace un tiempo atrás acerca de la lectura desde el nacimiento.
Me alegra leer tu opinión.
supe hace tiempo acerca de la lectura pre natal y sus beneficios y la he practicado y debo decir que el lenguage lógico luego de adquirir una calidad aceptable en la pronunciación es bastante rico y el niño se vuelve muy curioso por saber... más que seguir la lectura en esa etapa... hoy por hoy, y como te había comentado, luego se vuelven televisión y luego una mezcla de computador y televisión y me da la impresión que eso también mejora mucho su lenguaje, aunque aprenden palabras también no deseadas...
con los niños es importante simplemente compartir... les puede fascinar cualquier juego si también participas entusiastamente con ellos. Allí, toda lectura es bien venida, así como estímulos verbales con expresiones cariñosas...
los derechos están preciosos, como para tenerlos en la sala de clase de los niños, para que los lean y conozcan sus derechos como lectores.
Me quedo con el que habla de la accesibilidad de los libros, porque encuentro re triste esas bibliotecas en que los libros están tras el mesón de una bibliotecaria no siempre amistosa, o en repisas vidriadas. Si parece un sacrilegio tocar los libros y es tan rico tocarlos, olerlos, mirarlos de cerca.
Sé que muchas veces se perderán, pero con el tiempo los niños se acostumbrarán a cuidarlos y devolverlos.
Lo de la biblioteca es un punto muy importante.
Recuerdo que cuando trabajé en el Liceo de Hombres de Antofagasta, la biblioteca era un lugar en el que penaban las ánimas, simplemente nadie iba allí. Hasta que un buen día llegó la Rosario: una bibliotecaria con cuento, y transformó ese lugar inhóspito en un espacio de encuentro, instaló un tablero de ajedréz, unos sillones ruinosos hicieron su aporte, una alfombra por aquí, unas flores por allá y, por supuesto, los libros.
Entonces pasó algo increíble, los niños apodados "Los diablos rojos" comenzaron a llegar y a quedarse. Todavía no se hablaba de CRA, sigla tan fría para designar lo que ella hizo, el concepto de una biblioteca como un lugar de encuentro entre la gente con la gente y la gente con los libros.
Un saludo afectuoso,
marcela
de que cuando hay inducción bién hecha con respecto al cuidado y el buen uso que los niños pueden darle a un libro , ellos atinan mejor que los adultos, en eso flaquean lamentablemente las bibliotecas escolares.
Con respecto al Cra, veo que se quedan en las lecciones que están muy bién diseñadas, pero se quedan corto en el tema de fomentar la lectura por placer.
Que bueno lo que compartes acerca del liceo en Antofagasta , es verdad, se necesita dar vida a las Biblotecas, que estas sean realmente un lugar de encuentro para foemnetar la búsqueda de información y el desarrollo del hábito lector, insertarlos en lo lúdico que puede llegar a ser la lectura, y que de una vez por todas deje de ser un lugar silencioso ,sin uso y donde sólo se envía a los castigados, la Biblioteca no debe ser eso, aunque conozco algunas que son tan entretenidas que los alumnos se autoexpulsan del aula , para irse a leer .
Un saludo para ti , gracias por pasar.
y que hay del derecho a escrivir como se te de la gana sin preocuparse de las absurdas y complicada leyes de ortografía....
en todo su derecho , pero no puedo incluírlo acá ya que hablamos de lectura y niños.
saludos
Bonito aporte, Cecilia, gracias!
Atino con : Tienes derecho a relacionar lectura a libertadLibertad de elegir la lectura, libertad de imaginarte protagonista, libertad de viajar a través de cada página, libertad de crear más aventuras, libertad de dar esa libertad leyendo a los niños.
Leí mucho a mis hijos y a otros niños también. Hoy, cada vez que puedo lo hago.Un abrazo desde mi árbol
Pilarlibertad para pasar de un tema a otro para imaginar tus personajes, libertad para leer lo que está fuera de todo ranking, libertad para soñar, libertad para emocionarte con un buen libro, libertad para releer cuantas veces lo desees.
recibo gustosa tu abrazo, gracias por pasar
Sin comentarios, comparto tu vision.
Se agradece,
Carlos Saavedra Martinez
P.d.: Me gustaria saber tu vision de la Eutanasia.