Hace poco mi hijo fue a postular a primero básico que tiene uno de los mejores puntajes del SIMCE, del sector sur de Santiago y que pertenece a una orden religiosa. La única posibilidad de postular a este colegio es en primero básico por que los demás cursos permanecen con sus cupos completos. Mi motivación para postularlo no eran solo los logros académicos del colegio, sino que también las actividades que desarrollan como comunidad escolar, las actividades extra programáticas, y los valores humanos que incorporaban en su filosofía educativa.
Postularon cerca de 500 niños y las matrículas eran 90. Por cada postulación se debía cancelar 3.500 pesos. El proceso era exigente y con etapas bien definidas, postulación escrita, prueba grupal, para la primera selección. Luego actividades grupales, entrevista a personales a los niños y entrevista a los padres. Tras todo este largo proceso se conformaban los Primeros Básicos para el año 2009.
Más allá de los resultados personales, algo me ocurrió con todo esto, se me apretó el corazón. ¿Por qué niños de 5 y 6 años tienen que aprender a competir antes de aprender a leer? ¿por qué la torta se empieza a repartir desde la cuna? ¿dónde quedó eso de la igualdad de oportunidades?. Los educadores en algún momento se habrán cuestionado si alguno de esos niños y niñas que no quedaron, tenían otras habilidades que aportar a un curso que no eran medibles en una prueba. ¿Dónde hay espacio para los talentos artísticos, deportivos o para los pequeños que son compasivos, solidarios y participativos? ¿dónde esta el espacio para los niños con discapacidades?
Una sociedad se nutre de la diversidad, y las comunidades escolares deberían ser un reflejo de la diversidad que existe en la sociedad.
Todos los niños deberían tener derecho a las mismas oportunidades educacionales, es más, a las mismas posibilidades de esparcimiento y crecimiento en un ambiente que estimule su desarrollo. ¿cuántos niños en nuestro país no han visitado nunca un museo? ¿cuántos niños jamás han visto una obra de teatro?¿Cuántos niños solo han visto los circos por fuera? ¿cuántos niños ni siquiera sueñan con ser deportistas? ¿cuántos niños más serán rechazados a los 5 años? ¿cuántos niños en nuestro país quedan fuera de la inclusión y dentro de la exclusión?
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Fracaso, cómo explicarlo?
Hola
Es evidente que esta práctica de "selección" ya se institucionalizó a lo largo y ancho del país. Considero aberrante poner a niños a competir siendo éstos tan pequeños.
Lo que me preocupa es cómo los enfrentan los padres a esta situación. Habrá gente que entienda lo importante de no endosarle a un niño un "fracaso". Pero cuántos otros ven a los hijos como la oportunidad de cumplir sus sueños no realizados y les impondrán duras críticas ante su falta de "habilidad"?, "aptitud"?, "talento"?
El discurso de la igualdad y la tendencia al humanismo, a la conciencia y evolución del ser humano, yo veo que sólo se queda en palabras. Vamos cada vez más en retroceso, y vivir en esta sociedad me resulta desmotivante.
Saludos.