En el sitio web de la campaña Un Computador por Niño (www.ucpn.cl) hemos lanzado una petición de colaboración para que nos ayuden a pensar en preguntas para un ejecutivo de INTEL con el que nos vamos a entrevistar en pocos días. La entrevista tiene que ver con el lanzamiento en Chile de Classmate, el laptop educativo de esa empresa. A propósito de esta petición me pareció oportuno escribir algo sobre el concepto de 'inteligencia colectiva', que es el tema de fondo en esta petición.
En una frase, la inteligencia colectiva es uno de los pilares del boom de innovación sobre el que se sustenta la actual fase de desarrollo de la 'sociedad de la información'.
El principio sobre el que se sustenta es muy simple: si eres capaz de articular eficientemente los talentos (cerebros) de gente dispuesta a colaborar para crear algo nuevo , muy probablemente el producto final será más innovador que aquel producido en condiciones más tradicionales de creación. En este caso, es mucho más probable que tengamos mejores preguntas para nuestra entrevista con Intel con los aportes de la gente que sólo con nuestras ideas.
Tal como dice el refrán: "dos cabezas piensan más que una", por tanto imagínate si tienes a cientos de cabezas trabajando para mejorar una idea o un producto. El gran avance de las aplicaciones basadas en la filosofía de trabajo 'open source' se explica por esta mentalidad de inteligencia distribuida. Más recientemente el modus operandi de la llamada Web 2.0 asume el mismo principio: proyectos colosales como la Wikipedia son una prueba indiscutible del poder de esta forma de pensar colectivamente. Y otro ejemplo que esta ocurriendo en estos mismos momentos: David de Ugarte narra en su blog toda la emoción que ha significado para el equipo a cargo del proyecto feevy el contar con tanto apoyo y sugerencias: 'Las ideas vuelan, las conversaciones fluyen, los pedidos de mejora que recibimos en el mail o en los blogs están convirtiendo nuestro pequeño feevy en una especie de superatón...'
Nosotros somos mas inteligentes que yo
Aunque el tema ha estado en boga desde hace varios años, sólo en los últimos 5 o 10 ha alcanzado un volumen notable gracias a la proliferación de acceso a Internet en el planeta. El libro 'The Wisdom of the Crowds' (la sabiduría de las muchedumbres) consagró la idea a nivel masivo y hoy muchas empresas han adoptado el principio para mejorar sus productos. Una de las ideas más llamativas en esta línea lo constituye el proyecto 'We Are Smarter than Me' (Nosotros somos mas inteligentes que yo) que esta intentando construir un libro sobre como las redes sociales y estas prácticas de trabajo colectivo están cambiando el mundo de los negocios.
Todos los que se inscriban pueden escribir, aportar, comentar. A la fecha más de 3000 personas han participado. Se supone que la editorial a cargo va a incluir a TODOS los colaboradores en los créditos del libro (ojalá que no sigan aumentando porque de lo contrario el libró tendrá más páginas de colaboradores que de contenido). Este proyecto no es otra aventura de geeks adolescentes tratando de hacerse millonarios. Muy por el contrario, es producto de una alianza entre Pearson (uno de las mayores casas editoriales del mundo), el Centro de Estudios Avanzados en Management de Wharton y el Centro de Inteligencia Colectiva del MIT. Los primeros avances y conclusiones preliminares del proyecto fueron informados hace un par de días en la Community 2.0 Conference
Para más cosas aburridas como estas visita el blog de luis ramirez
Este sitio funciona sobre la
Mis felicitaciones y una pregunta
Hola Luis:
El proyecto es extraordinario y llama la atención el paralelo, en su denominación, con uno de los proyectos más importantes en el ámbito de la formación artística en Europa "Un instrumento por niño" o según la traducción "Un instrumento para cada niño".
El acceso a la información es uno de los factores que determina quienes son los perdedores y los ganadores en la sociedad de la información. Pero no es el único. Una cosa es disponer de información confiable y actualizada y otra muy distinta, es aprovecharla para nuestro beneficio. Para que la información de la que disponemos nos sea útil, tenemos que filtrarla, y procesarla de tal forma que nos permita solucionar nuestros problemas. Aquí son requeridas la capacidad de análisis, síntesis, y en el mejor de los casos, la capacidad de creación. Esto supone que cada persona está en condiciones de comprender un texto, lo que hasta ahora en Chile sigue siendo un problema. Especialmente grave es la brecha que existe en el nivel de comprensión de lectura entre la formación pública y privada.
De aquí mi pregunta: ¿Existen iniciativas complementarias a este programa para lograr que los escolares en Chile sean capaces de comprender y aprovechar la información a la que tendrán acceso con los computadores?
Saludos
Ignacio Mujica Alvarado